戴爾醫(yī)學院及附屬教學醫(yī)院戴爾塞頓醫(yī)療中心地處奧斯汀中部德州大學奧斯汀分校校園，占地逾6.5公頃的醫(yī)學區(qū)是市內(nèi)最大型的醫(yī)療衛(wèi)生開發(fā)區(qū)的一部分，不僅為醫(yī)學院全院師生及訪客服務(wù)，更在校園景觀中創(chuàng)造出一片新風貌，立下全新的生態(tài)績效標準。戴爾醫(yī)學區(qū)的景觀設(shè)計過程延續(xù)自Sasaki及園林景觀設(shè)計師顧問團隊過去兩年的規(guī)劃工作，項目團隊先后在2012、13及14年為大學制定了校園總體規(guī)劃、醫(yī)學區(qū)總體規(guī)劃以及德州大學奧斯汀分校景觀總體規(guī)劃與設(shè)計導則。2012到2014年期間制定的總體規(guī)劃方案皆以德州大學獨有的歷史文脈出發(fā)，在深度和廣度上對校園未來的拓展和優(yōu)化進程奠定框架。以醫(yī)療衛(wèi)生為焦點的校區(qū)成功落實，充分反映了總體規(guī)劃的全面愿景——即打造一個融會貫通、滿足醫(yī)療衛(wèi)生用途的區(qū)域，復興沃勒溪（Waller Creek）走廊，以及加強區(qū)域與奧斯汀市的連接。

曾被荒廢的沃勒溪重新被視為校區(qū)的重要資產(chǎn)和開放空間，發(fā)揮關(guān)鍵的連接作用?；謴臀掷障尼t(yī)學區(qū)段是將其納入為廣域校園景觀的首要一步，這對景觀的視覺美感和實際功能都是必不可少的舉措。在歷時一年半的沃勒溪復興過程中，多種措施得到實施，其中包括在附近的自然保護區(qū)種植一個參照植物群落，移除外來入侵植物，穩(wěn)固河岸，以及恢復原生河岸和高地植被的多樣性。團隊實際開展的工作涵蓋建造雨水花園，并在重要區(qū)域進行土壤修復。 這些工作一旦確立到位，校園的大多數(shù)景觀區(qū)域?qū)o需依賴人工灌溉。

為在校園社區(qū)提倡身心健康的價值，項目其中一項措施是接收十四棵從美術(shù)學院主校區(qū)移栽過來的老橡樹。對歷史悠久的主校區(qū)而言，橡樹極具標志意義，其優(yōu)美形態(tài)及其帶來的許多生態(tài)價值使這種樹木備受喜愛，廣闊的樹蔭更在奧斯汀的氣候環(huán)境中發(fā)揮作用。移栽后的橡樹把美術(shù)校區(qū)濃厚的歷史氛圍延伸到簇新的醫(yī)療衛(wèi)生校區(qū)，高聳林立的橡樹群立時在現(xiàn)代化的建筑增添絲絲綠意和平衡觀感。街道景觀和廣場區(qū)的設(shè)計除了鼓勵人際互動，更將校園與周邊城市環(huán)境聯(lián)系起來。醫(yī)學區(qū)的景觀規(guī)劃旨在強化生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，成為一個具有抗災(zāi)力且易于維護的景觀典范。雨水花園、透水鋪裝、雨水回收設(shè)備和綠色屋頂?shù)榷喾N融合雨水管理功能的基地設(shè)施，更讓訪客有機會認識和探索本地氣候和水文環(huán)境。

獲得SITES金級認證的戴爾醫(yī)學區(qū)景觀設(shè)計方案，將德州大學奧斯汀分校的可持續(xù)場地開發(fā)標準推上新層次。憑借新設(shè)計的景觀元素，基地盡享以下各種實際好處：減少用水量，改善雨水質(zhì)量，減少土壤侵蝕，提升棲息地價值，以及提高景觀韌性。 全新打造的開放空間使校園變得愜意舒適，以人為本，與周邊社區(qū)和環(huán)境緊密相連，充分反映項目的設(shè)計愿景。人類與環(huán)境作為同一個功能體系在新校園相互協(xié)作，一起構(gòu)建更健康美滿的未來。

園林景觀平面圖

園林景觀平面